• 11.07-13.07 Projektwoche

        • In unserer Projektwoche haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, eines der folgenden Projekte zu wählen:

          1. Exkursionen in und um Ronneburg
          2. Science Slam
          3. Stadtmuseum Gera
          4. Wie unsere Lebensmittel unser Klima fressen
          5. Malen wie ein Impressionist
          6. Plastikpiraten
          7. Fast Fashion und Wege zu nachhaltiger Bekleidung
          8. Experiment mit der Natur
          9. Bee nachhaltig I - Nachhaltiges von und für Bienen
          10. Bee nachhaltig II - Hundertwasser-Bienen-Häuser
          11. Eine Reise rund um unseren Namensgeber Karl-Theodor Liebe
          12. Autonomer selbstfahrender Roboter
          13. Sustainability and Media
          14. Biohof, Kochen und Thementafel
          15. Kamera, Film und Action
          16. Die Maori (Ureinwohner Neuseelands) - im Einklang mit der Natur 
          17. Trommelworkshop
          18. Gesang, Gehör, Gesundheit
          19. Projekt Wasser
          20. Akrobaten und Tänzer
          21. Kreatives Gestalten
          22. Nachhaltiges Wohnen
          23. Upcycling von Aluminium-Kaffeekapseln
          24. Künstliche Intelligenz

           

          1. Exkursionen in und um Ronneburg

          Zugelassene Klassen:

          5-11

          Max. Anzahl:

          30

          Verantwortliche(r):

          Kupfer

          Beschreibung:

          "Von der Mondlandschaft zur grünen Oase: Wie der Uranerz-Bergbau des sowjetischen Atomprogramms (DDR-Zeit) das heutige BUGA-Gelände (Neue Landschaft) hervorgebracht hat. Auf den Spuren der WISMUT in Ronneburg."

          Geplant sind 1-2 Exkursionstage mit Besuch von:

          • Bergbau-Museum Ronneburg (Schaubergwerk, Technisches Denkmal "Schacht 407", u.a.)

          • WISMUT-Ausstellung im Objekt 90

          • BUGA-Gelände (Grüne Klasse Ronneburg, Bienenlehrpfad, Miniatur-Garten mit Schacht-Modellen, Drachenschwanzbrücke, Arboretum, ggf. Themenspielplätze, u.a.)  

          2. Science Slam

          Zugelassene Klassen:

          9-11

          Max. Anzahl:

          15

          Verantwortliche(r):

          Götze, Höhne

          Beschreibung:

          Lust zu slammen? Ein Science-Slam ist ein wissenschaftlicher Kurzvortrag, bei dem ihr innerhalb einer vorgegebenen Zeit ein für euch interessantes Thema vor Publikum präsentiert! Wissenschaftliche Inhalte sollen dabei anschaulich und mit Spaß vorgetragen werden. Ziel ist es, dass andere euer Thema verstehen. (Ipads oder laptop notwendig)

           

          3. Stadtmuseum Gera

          Zugelassene Klassen:

          9,10,11s

          Max. Anzahl:

          12

          Verantwortliche(r):

          Lottermoser

          Beschreibung:

          klassische Führung in der Gedenkstätte, Zeitzeuge Herr Rehbein, Wismut

          Das führen wir in der Gedenkstätte Amthordurchgang Gera durch. 

           

          4. Wie unsere Lebensmittel unser Klima fressen

          Zugelassene Klassen:

          5-11

          Max. Anzahl:

          36

          Verantwortliche(r):

          Nippert, Schädlich, Franke-Lippold

          Beschreibung:

          Wir beschäftigen uns mit der Herkunft und der Produktion selbstgewählter Produktgruppen, setzen uns kritisch mit verschiedenen Stationen der Lieferkette, deren Herausforderungen und Bedingungen auseinander. Außerdem entwickeln wir eigene Konzepte und Ideen für eine effiziente und nachhaltigere Lieferkette.

          5. Malen wie ein Impressionist

          Zugelassene Klassen:

          9-11

          Max. Anzahl:

          12

          Verantwortliche(r):

          Jaeche

          Beschreibung:

          Der Nachhaltigkeitsgedanke liegt in der unglaublichen " Lebensdauer " eines Ölbildes, bis zu 1000 Jahre. Die Schüler sollen die Grundlagen der impressionistischen Ölmalerei erlernen und 1 bis 2 kleinere Ölbilder unter Anleitung malen.

           

          6. Plastikpiraten

          Zugelassene Klassen:

          6-11

          Max. Anzahl:

          20

          Verantwortliche(r):

          Bräunlich, Mende

          Beschreibung:

          Wir befreien Gewässer in und um Gera von Plastikmüll und Mikroplastik.

          Dazu laufen oder fahren mit den öffentlichen Verkehrsmitteln bzw. fahren mit dem Fahrrad zu flachen Gewässern: z.B. Mühlgraben Untermhaus, Gessenbach (Richtung Ronneburg), Forellenbach (Eleonorental bei Bad Köstritz), Gewässer im Tierpark … .

          Wir halten uns unabhängig vom Wetter fast den ganzen Tag im Freien auf (entsprechende Kleidung!).

          Alte Schuhe, am besten Gummistiefel werden ebenso benötigt, wie eine Fahrraderlaubnis der Eltern und Fahrkarten für die Straßenbahn.

          Wir können auch zur Recherche das Klärwerk in Langenberg besuchen.

          Ebenso könnten wir den gesammelten Müll präsentieren, einen Plan über Geras Gewässer erstellen und ein Plakat über Mikroplastik in den Gewässern erstellen. 

          7. Fast Fashion und Wege zu nachhaltiger Bekleidung

          Zugelassene Klassen:

          7-11

          Max. Anzahl:

          30

          Verantwortliche(r):

          Schrötter, Kögler, Goncalves

          Beschreibung:

          Die Modebranche lockt uns mit günstigen Preisen und immer neuen Trends zu schnellen Käufen. Schlechte Arbeitsbedingungen und Umweltschäden sorgen aber auch für heftige Kritik.
          In unserem Projekt entwickeln wir Lösungsansätze, erstellen Informationsplakate und organisieren einen Secondhandbasar, dessen Erlös wir einer gemeinnützigen Organisation spenden.

          8. Experiment mit der Natur

          Zugelassene Klassen:

          5-8

          Max. Anzahl:

          20

          Verantwortliche(r):

          Ehrhardt

          Beschreibung:

          Jetzt wird experimentiert! Während wir im Schulalltag viele Vorgänge in Natur und Industrie nur rein theoretisch betrachten können, soll an den Projekttagen die Praxis im Vordergrund stehen. In diesen drei Tagen werdet ihr so eine Auswahl an Möglichkeiten, Perspektiven und Problemen eines nachhaltigen Lebens kennenlernen. Am Ende habt ihr erfahren, warum Pflanzen Superhelden sind, euer eigenes Papier hergestellt und seid zum Erfinder geworden.

          9. Bee nachhaltig I - Nachhaltiges von und für Bienen

          Zugelassene Klassen:

          5-11s

          Max. Anzahl:

          24

          Verantwortliche(r):

          Dietzel, Köhler

          Beschreibung:

          Im Projekt steht das Zusammenleben von Mensch und Biene im Mittelpunkt. Wie können wir Produkte von Bienen nutzen und gleichzeitig die Biene nachhaltig schützen? Wir werden unser Schulbienenvolk aus der Nähe betrachten und verschiedene Produkte herstellen, mit deren Hilfe wir einen Beitrag zum Bienenschutz leisten. Freut Euch auf Kerzen ziehen, das Töpfern von Bienensteinen und den gemeinsamen Bau eines Wildbienenhotels!

           

          10. Bee nachhaltig II - Hundertwasser-Bienen-Häuser

          Zugelassene Klassen:

          7-11

          Max. Anzahl:

          15

          Verantwortliche(r):

          Michelmann

          Beschreibung:

          Der Künstler Friedensreich Hundertwasser hat schon vor 50 Jahren die Natur und ihren Schutz zu seinem wichtigsten Thema gemacht. Seine Bildmotive wollen wir für die farbige Gestaltung der Bienenkästen auf unserem Schulgelände nutzen. Wir brauchen Euch und Eure Ideen, damit unsere Bienen in Zukunft in kunterbunten Hundertwasser-Häusern leben können!

           

          11. Eine Reise rund um unseren Namensgeber Karl-Theodor Liebe

          Zugelassene Klassen:

          9-11

          Max. Anzahl:

          10

          Verantwortliche(r):

          Dahms

          Beschreibung:

          Entwicklung von Spielen/ Rätsel für die Kennenlerntage in Klasse 5.

          12. Autonomer selbstfahrender Roboter -FÄLLT AUS

          Zugelassene Klassen:

          9-11

          Max. Anzahl:

          15

          Verantwortliche(r):

          Möckel

          Beschreibung:

          • Wir bauen ein Roboterfahrzeug.
          • Wir programmieren seine Sensoren und Aktoren.
          • Wir überlegen uns und testen nachhaltige Einsatzgebiete.

          13. Sustainability and Media

          Zugelassene Klassen:

          9-11

          Max. Anzahl:

          25

          Verantwortliche(r):

          Schorr, Rickmann

          Beschreibung:

          Das Projekt sieht vor, das Thema Nachhaltigkeit mit medialen Schwerpunkten zu verknüpfen. Eine Option sieht eine Filmanalyse vor (natürlich in englischer Sprache) und eine weitere Idee ist die Erstellung eines englischsprachigen Hörspiels. Hierbei werden die SuS in Gruppen eigene Aufnahmen produzieren und vorstellen.

          14. Biohof, Kochen und Thementafel

          Zugelassene Klassen:

          7-11

          Max. Anzahl:

          20

          Verantwortliche(r):

          Pimpl, Wieduwild

          Beschreibung:

          Am ersten Tag des Projekts werden die Schüler in 3 Gruppen eingeteilt. Die erste Gruppe besucht einen Biohof. Von den anderen beiden Gruppen geht eine Gruppe in einem Biomarkt und die andere in einem Discounter einkaufen. Danach werden Infos und Vergleiche für die Thementafel zusammengetragen.

          Am zweiten Tag wird gekocht und es findet ein weiterer Austausch von Informationen statt, ggf. die Vorbereitung für Tag 3. Dieser Tag wird genutzt, um die Thementafel zu gestalten und das Projekt auszuwerten.

          Unsere Ziele:

          • Stärkung von Teamfähigkeit und der Fähigkeit Aufgaben zu verteilen,
          • selbstständiges Arbeiten und Kreativität werden gefördert,
          • Entwicklung Sinn zu bewusstem Einkaufen

          15. Kamera, Film und Action

          Zugelassene Klassen:

          7-11

          Max. Anzahl:

          10

          Verantwortliche(r):

          Leimer, Metzner

          Beschreibung:

          Ihr seid ein rhetorisches Talent, interessiert euch für Film- und Schnitttechnik, habt Lust im Team und mit moderner Technik kreativ zu werden? 
          Wir wollen in Kooperation mit dem TMBZ einen informativen Kurzfilm über unsere Schule gestalten. 

           

          16. Die Maori (Ureinwohner Neuseelands) - im Einklang mit der Natur 

          Zugelassene Klassen:

          8-11

          Max. Anzahl:

          12

          Verantwortliche(r):

          Reinhold

          Beschreibung:

          In diesem Projekt wollen wir das Leben der Maori zu Zeiten ihrer Besiedlung und gegenwärtig näher betrachten. 

          Außerdem werden wir unter dem Motto "Aerobic meets Kampfkunst" unter professioneller Leitung einen Aroha-Tanz einstudieren. Seine Bewegungen sind inspiriert vom Haka, dem Kriegstanz der Maori.  Damit lernen wir einen neuen Fitnesstrend mit Ursprung in Neuseeland kennen. 

          17. Trommelworkshop

          Zugelassene Klassen:

          5-11

          Max. Anzahl:

          30

          Verantwortliche(r):

          Pohl, Schmohl

          Beschreibung:

          Trommelworkshop mit redATTACK
          Den Auftakt machen die Künstler von redATTACK mit einer kleinen Showaktion.
          Gemeinsam mit den beiden Künstlern von redATTACK, Thomas Garding & Benni Gerth
          erarbeiten dann die Teilnehmer während des zweitägigen Intensiv TrommelWorkShops ein
          kleines Trommelstück. Dieses präsentieren sie in einer gemeinsamen Abschlussaktion.

          18. Gesang, Gehör, Gesundheit

          Zugelassene Klassen:

          11

          Max. Anzahl:

          21

          Verantwortliche(r):

          Warzok, Lungershausen

          Beschreibung:

          In A Cappella–Formation und auch als Background–Chor steht das gemeinsame Klangerlebnis im Vordergrund. Der Workshop richtet sich ausnahmslos an alle sangeswilligen Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 11 und persönlich angesprochenen Gästen.

          19. Projekt Wasser

          Zugelassene Klassen:

          5-6

          Max. Anzahl:

          15

          Verantwortliche(r):

          Strauß

          Beschreibung:

          Wir wollen untersuchen:

          • Wozu benötigen wir Wasser?
          • Woher kommt das Wasser, wohin geht es?

          Ist Wasser kostbar (für uns)?

          20. Akrobaten und Tänzer

          Zugelassene Klassen:

          5-11

          Max. Anzahl:

          25

          Verantwortliche(r):

          Steudemann, Langhof

          Beschreibung:

          Wir suchen Tänzer, Akrobaten und diejenigen, die sich vorstellen können welche zu werden! Zusammen gestalten wir das Bühnenprogramm für unser Jubiläum.  

          21. Kreatives Gestalten

          Zugelassene Klassen:

          5-11

          Max. Anzahl:

          25

          Verantwortliche(r):

          Franz, Petzold

          Beschreibung:

          Kreatives Gestalten mit Gefäßen jeder Art (Kannen, Töpfe, Flaschen, Weckgläser, …) Sammelt alles, was zum Gestalten genutzt werden kann: Baumrinde, Äste, Kugeln, Knöpfe, Schleifen und Bänder jeglicher Art.

          22. Nachhaltiges Wohnen

          Zugelassene Klassen:

          7-11

          Max. Anzahl:

          30

          Verantwortliche(r):

          Besser,Bloch,Poßner

          Beschreibung:

          Wohnungen und wohnen sind elementare Bedürfnisse des Menschen. Nachhaltige Ideen und neue Materialien sind gefragt, um das Leben in Zukunft umweltbewusster zu gestalten. Materialien werden je nach Bedarf und Wunsch selbst bzw. In Absprache mit den Lehrern organisiert.

          23. Upcycling von Aluminium-Kaffeekapseln

          Zugelassene Klassen:

          8-11

          Max. Anzahl:

          10

          Verantwortliche(r):

          Krühne, Koch

          Beschreibung:

          Design und Gestaltung von Schmuck und Deko-Artikeln für maximal 10 SchülerInnen ab Klasse 8, die Spaß an Metallbearbeitung haben und über eine gute Feinmotorik verfügen zur Bearbeitung kleiner Werkstücke. Benötigt werden kleine Zangen und Scheren sowie leere und saubere Kaffeekapseln aus Metall.

          24. Künstliche Intelligenz

          Zugelassene Klassen:

          7-9

          Max. Anzahl:

          14

          Verantwortliche(r):

          Kaiser

          Beschreibung:

          Das Internet ist heutzutage (fast) überall erreichbar. Doch was ist der Preis? Ressourcen sind nicht unendlich verfügbar. Kann die "künstliche Intelligenz" dabei helfen oder verschlimmert sie das Problem?

          Wir werden K.I. verstehen, entwickeln und testen.